在指导本单元习作之前，让我们先熟悉本单元的习作训练目标“习作的时候，试着围绕一个意思写”，回顾本单元所学课文《富饶的西沙群岛》。
如何理解本单元的习作目标？小朋友和家长们可以看看“交流平台”是怎么讲的：
有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这写的。
这样的句子也有可能在一段话的末尾或。
我们习作的时候也可以学着这样写。
结合习作训练目标和“交流平台”的提示，我们看看课文《富饶的西沙群岛》要表达的主要意思是什么，以及课文是怎么围绕这个主要意思来写的：
1.主要意思：《富饶的西沙群岛》开头第一段就明确表达了文章的主要意思：西沙群岛“风景优美”，“物产丰富”，“是个可爱的地方。”
2.文章主要内容一：从三个角度详写“风景优美”。
（1）西沙群岛五光十色的海水（颜色）
（2）西沙群岛海底珊瑚（形状）、海参（动作）、龙虾（形态）
（3）西沙群岛各种各样的鱼（颜色、形状）
3.文章主要内容二：从“西沙群岛也是鸟的天下”这个角度略写“物产丰富”（茂密的树林、遍地的鸟蛋、鸟粪是宝贵的肥料）。
小结：所以本单元习作所要围绕的主要意思一定是很明确，很具体的，不能模糊。
接下来，请认真阅读“这儿真美”这个习作主题下的写作要求和提示：
习作要求：
1.把身边的美景介绍给别人。
注意事项1：写自己身边的美景，也就是自己非常熟悉、印象非常深刻的景物，尽量不要去写只去过一次，印象不深刻的旅游景点。
注意事项2：取材范围不要太大，范围越小，越容易写具体、写生动。比如：公园、校园的某个角落。
注意事项3：仿照课文的结构，在文章的开头就用简短的语句明确自己想要表达的主要意思。如何在开头就明确主要意思？请看下面的习作提示。
2.写之前仔细观察，看看这个地方有些什么，是什么样子的。
注意事项：“是什么样子”可以仿照课文的写法，从形态、颜色、动作等不同的角度来描述。
习作提示：试着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。如：
1.操场后面的小花园真美……（围绕着小花园的美来写）
2.秋天的树林就像一幅色彩斑斓的图画……（围绕着树林色彩斑斓的颜色来写）
3.一到池塘边，我就被眼前的景色吸引住了……（围绕着池塘边的景色来写）