课时目标：
1．会写“鼓、数、厚、宝、贵、业”6个字，会写“位于、部分”等16个词语。
2．复习上节课学过的生字词语。
3．有感情地朗读课文，体会西沙群岛的风景优美和物产丰富。
4．能选择自己喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。
5．能从课文后提供的图中任选一幅，写几句话。
教学重点：
1.体会西沙群岛的风景优美与物产丰富，能有自己的读书感受。
2.用自己的话介绍西沙群岛。
教学难点：
用自己的话和文中的语句介绍西沙群岛。
教学准备：
教师制作课件；学生读书、做批注。
教学过程：
01一、复习导入
1.课件展示词语，找学生读一读。
A风景优美物产丰富瑰丽无比高低不平
成群结队各种各样相互交错祖祖辈辈
B珊瑚丛懒洋洋圆溜溜数不清
C富饶美丽绽开海参蠕动
栖息鸟粪威武建设有刺
2.请从以上几组词语中选择两个词语来概括一下西沙群岛给你留下的印象。
预设：
（1）西沙群岛美丽富饶。
（2）西沙群岛风景优美，物产丰富。
02二、欣赏西沙群岛的“风景优美、物产丰富”
（一）自读自悟，小组交流。
1．默读全文，找一找，你从哪儿可以体会到西沙群岛风景优美、物产丰富？画出相关的句子，写写自己的读书体会。
2．小组交流。
（二）集体交流“风景优美”。
预设一：
第二自然段写出了西沙群岛的风景优美。
1.展示第二自然段，学生读句子，谈体会。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
2.抓住“五光十色、瑰丽无比”体会海水的色彩美。
3.想象画面：海水色彩艳丽，各色交错，加上波涛起伏，明暗变换，瑰丽无比。谁能用朗读来表达出海水的美来？
（1）找学生读句子。（其他同学边听边想象画面）
（2）展示美丽的海水画面，让学生欣赏。
4.你知道这儿的海水为什么会有这些不同的色彩吗？
（1）引导学生用“因为···所以···”回答。
（2）因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，所以海水就有深有浅，从海面上看，海水色彩就不同了。
（3）老师随着学生的回答，在黑板上画出海底地形简图，帮助学生深入了解海水色彩的变化原因。
5.全班齐读：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。
预设二：
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